En este encuentro académico se analizaron las prácticas dominantes y cambios en las tendencias en la enseñanza-aprendizaje del inglés, dentro del marco de las necesidades y políticas nacionales y regionales a las que responde la docencia, con el fin de generar una visión clara de las prácticas emergentes en esta disciplina y sus alcances. Participaron estudiantes y docentes de la carrera Bachillerato y Licenciatura en la Enseñanza del Inglés de la Sede de Occidente, así como también egresados de esa carrera y docentes de secundaria y de otros centros de educación superior tales como la Universidad Nacional la Universidad Estatal a Distancia y el Instituto Tecnológico de Costa Rica.